출판기획서

제목(가제)	국어 코딩
분야	수능 국어 공부 기초
주제	글을 읽는 과정
기획의도	글을 읽는 과정과 생각하는 과정을 최대한 구체화, 시각화하여 자신의 글을 읽는 과정을 돌아볼 수 있도록 의도했습니다.
예상 독자	수능 국어를 공부하는 학생 중에서 자신이 글을 제대로 못읽는다고 생각하는 학생들
핵심 콘셉트	시각화 도구 활용 : 마인드 맵, 로직트리 읽기 행동을 단계적으로 설명함 불필요한 구조독해 용어 제거 (예) 재진술 사실적 사고를 기르기 위한, AI를 활용한 수능 변형문제 추가 등 날짜마다 공부할 수 있도록 페이지를 구성함 문학적 개념을 문화이론을 통해 설명함
경쟁도서	피램, 생각의 발단 시리즈
차별화 요소	기존의 교재는 오로지 글로만 설명하는 반면에, 국어코딩 교재(이하, 해당 교재로 하겠음)는 시각화 도구를 활용하여 글을 더 다양한 방식으로 이해할 수 있도록 유도함 기존의 교재는 수능 국어의 문제풀이 방법까지 설명하여 읽는 방법에 구체화가 이루어지지 않은 반면, 해당 교재는 읽는 방법에 대해서만 서술하며 구체화 했음 [독서편의 경우] 기존의 교재는 불필요한 구조독해 용어를 통해 읽기를 패턴화했다는 점은 있지만, 이로 인해 복합적이고 새로운 지문에 대한 적응력이 사라지는 결과로 이어짐. 따라서 해당 교재는 불필요한 구조독해 용어를 철저히 배제하였으며, 대신 논리학 용어를 제시하여 학생들이 논리적 사고를 배양하는 것을 목적으로 함 [독서편의 경우] 기존 교재들은 수능 실전 문제를 있는 그대로 풀었기에 학생들은 기출 문제를 풀 때 획일화된 방식으로 문제를 풀었음. 해당 교재는 이 점을 극복하고자 AI를 통해 수능 기출 지문에 대해 새로운 문제들을 만들었고, 이 문제들은 수능 문제풀이의 기초 능력은 사실적 사고를 배양하려는 목적으로 구성되었음 [문학편의 경우] 기존의 교재의 경우, 마케팅적 효과를 위해 문학적 개념어는 존재하지 않는다는 표현을 활용함. 하지만 실제로 ‘문학’이라는 학문은 존재하며, 지금까지 문학이론, 혹은 문화비평이론에 대해서 언급한 교재가 없을 뿐이었기에, 해당 교재는 문화비평이론에 기초한 문학 교재를 만들었음
목차	독서편 6 읽기이론 7 Day 1 (수능독서의 본질) 8 수능 분석과 두 가지 생각 8 독서는 선택의 문제다 16 정보: 마인드맵과 이항대립 18 원칙은 단순하다. 잘 읽으면 잘 맞는다. 24 Day 2 (문장읽기 전략) 26 문장읽기 전략_ 쉬운 것에 집중하자. 26 문장읽기 전략_ 주어와 서술어 찾기 28 문장읽기 전략_ 수식 처리 32 문장읽기 전략_ A는 B이다 38 Day 3 (문단과 글) 42 구조독해_ 예시를 알아보자 42 구조독해_ 인과관계에 대하여 45 구조독해_ 비교관계에 대하여 47 구조독해_ 나열에는 순서가 없다. 50 미시독해_ 아는 것이 진실이 아닐 수 있다. 51 Day 4 (독해와 추론적 사고) 54 양과 질 54 변화와 불변 56 시간과 공간 58 추론과 글의 논리적 패턴 61 변형문제 63 문제 구성에 대하여 64 Day 5 64 문제풀고 해야할 일 65 01. 2021학년도 66 Day 6 68 Day 7 70 Day 8 74 02. 2020학년도 78 Day 9 78 Day 10 80 Day 11 82 Day 12 84 03. 2024학년도 84 Day 13 86 Day 14 88 Day 15 90 Day 16 92 Day 17 96 실전문제 94 실전문제 해설에 대하여 95 01. 2021학년도 96 Day 18 98 Day 19 100 02. 2020학년도 102 Day 20 104 Day 21 106 Day 22 108 03. 2024학년도 108 Day 23 111 Day 24 112 문학편 114 문학이론 115 Day 1 수능 문학의 기초 116 수능 문학의 기초: 문제를 분석해보자 116 수능 문학과 문학 원리 123 문학개념어와 선지 분석 126 Day 2 문학 분석 기초 138 작품 분석의 기초 138 <보기>가 없을 때, 문학 분석 142 <보기>가 있을 때, 문학 분석 149 Day 3. 시의 분석 심화 152 시의 형식: 리듬감과 끊어읽기 152 시의 해석: 대립항 154 시의 내용적 해석과 내용적 문제 풀이 156 Day 4 소설 분석 심화 167 산문 분석: 인물 중심으로 분석하는 방법 167 소설 분석과 내용적 문제 풀이 168 인물 분석과 마인드 맵 178 결과물로서의 플롯과 시각화 184 시분석연습 192 시분석을 실제로 해봅시다. 193 Day 05 194 01. 2021학년도 194 Day 06 197 02. 2020학년도 197 Day 07 200 03.2024학년도 200 소설분석연습 203 소설분석을 실제로 해봅시다. 204 Day 08 205 01. 2021학년도 205 Day 09 207 Day 10 209 Day 11 211 02. 2020학년도 211 Day 12 213 03. 2024학년도 213 Day 13 215 실전분석연습 217 실전문제 해설에 대하여 218 Day 14 219 01. 2021학년도 219 Day 15 223 Day 16 227 02. 2020학년도 227 Day 17 232 Day 18 236 03. 2024학년도 236 Day 19 241
마케팅 포인트	안보이는 읽기과정을 최대한 시각화했다는 점을 강조 AI시대에 걸맞도록, AI를 활용하여 만든 스마트 교재라는 점을 강조
저자소개	현재 오르비에서 학원 강사를 하고 있으며, AI와 언어 활동에 대해서 브런치에서 작가로 활동하고 있음. 현재 원전햐체 관련 기계를 만드는 E사에서 연구부서장에 직위에 있으며, 매년마다 지원사업을 확보하고 있음 - (2022) R&D 2건 - (2023) 지원사업 3건 현재 당사 제품과 공정에 AI를 도입하기 위해 연구를 진행 중에 있음 개인적으로 AI를 활용한 서비스를 만들기 위해 프로젝트를 진행 중에 있음